어떤 아이가 산만한 아이일까?

  • 부주의 하고 산만하다.
  • 과잉행동
  • 충동적이다
  • 지시를 잘 따르지 않는다.
  • 작업을 일관되게 끝내지 못한다.

주의력 결핍증은 아이가 성숙해 가는 과정에서 자기 자신을 적절하게 조절해나가는 능력이 부족하여 문제를 일으키는 경우를 말합니다.

즉, 주의력 결핍증이 있는 아동은 일정한 나이가 되어도 자신의 행동을 제대로 통제하거나 조절하지 못합니다.

주의력 결핍증의 원인은 사회적, 환경적 변화 때문이라기보다는 주로 뇌의 기능, 발달의 미세한 이상이나 이에 영향을 미치는 생물학적인 면에 원인이 있습니다.

발달단계에 따라 보이는 산만한 아이의 문제

  • 많이 울고 달래도 잘 그치지 않음.
  • 조그마한 자극에도 과민반응.
  • 잠자거나 먹는 모습 불안정.
  • 걸음마 시작하면서 바로 뛰려고 하여 넘어지고 다침.
  • 대부분의 아동이 충동적이고 활동적임.
  • 주의력 결핍 아동의 변별이 어려움.
  • 한 가지 일에 깊이 몰두하지 못함.
  • 주변자극에 쉽게 산만해짐.
  • 친구를 때리거나 장난감을 뺏는 공격성이 두드러짐.
  • 수업시간에 다른 아이를 방해하거나 크게 떠듬.
  • 알림장을 작성하지 않고 숙제를 하려고 하지 않음.
  • 물건을 종종 잃어버림.
  • 학교성적에 기복이 매우 심함.
  • '학습에 의욕이 없는 것 같다.' '게으르고 몽상적이다.' '지나치게 나댄다' 는 평가를 들음.
  • 증상이 호전되지만 대인관계가 원활하지 못함.
  • 주의력이 부족하여 학습 장애.
  • 사회적응력 부족, 문제해결기술의 결핍.
  • 품행 문제 발생.
  • ADHD 아동의 15-20% 정도가 성인기까지 증상이 지속됨.
  • 침착하지 못하며 충동행동.
  • 사회적 기술 부족.
  • 불안이 커지고 알콜 중독이나 약물남용 위험성 높음.

산만한 아이에게 따르는 여러 질병들

“우리 애는 산만한 것도 문제지만, 엄마가 뭐 좀 시킬 때마다 싫다고 고집 부리는데, 그것도 주의력 결핍증 증상일까요?”

“선생님이 그러는데, 우리 애에게 국어책을 읽히면 계속 더듬거리고 제대로 읽지 못한다는데, 워낙 산만해서 글도 제대로 못 읽는 걸까요?”

몇몇 부모님들은 이런 생각을 하며 고개를 갸웃거릴지도 모르겠습니다. 그렇지만 결론은 그렇다 입니다. 주의력 결핍증 아동은 앞서 설명한 여러 핵심 증상 이외에도 학습, 기분, 대인 관계 등 다양한 상황에서 정상 아동들과는 무언가 다른 모습을 보이는 경우가 많습니다.

✓우울증 및 불안 장애 ✓학습장애 ✓적대적-반항적 장애 ✓행동장애 ✓틱 및 뚜렛 장애 ✓강박장애 ✓주의력 결핍증과 가장 흔하게 동반되는 질병은 적대적-반항적 장애입니다.

‘아니야’, ‘싫어!’ 등의 말을 입에 달고 살면서 별것도 아닌 일에 무척 화를 내고 앙심을 품고, 부모의 속을 극도로 썩이며 자신의 잘못을 거의 인정하려 하지 않고 모두 남의 탓으로 돌리기도 합니다. 이런 행동이 아주 심해서 정말 큰 문제가 된다며 ‘적대적-반항적 장애’인지 관찰해 보아야 합니다.




ADHD rating scale

  • 당신의 자녀가 1주일 동안 보인 행동을 가장 잘 기술한 번호에 ○표시 하십시오.

문 항 전혀 그렇지 않다(드물다) 약간 혹은 가끔 그렇다 상당히 혹은 자주 그렇다 매우 자주 그렇다
학교 수업이나 일, 혹은 다른 활동을 할 때, 주의집중을 하지 않고 부주의해서 실수를 많이 한다.
가만히 앉아 있지를 못하고 손발을 계속 움직이거나 몸을 꿈틀거린다.
과제나 놀이를 할 때 지속적으로 주의집중 하는데 어려움이 있다.
수업시간이나 가만히 앉아 있어야 하는 상황에서 자리에서 일어나 돌아다닌다.
다른 사람의 이야기를 잘 귀 기울려 듣지 않는 것처럼 보인다.
상황에 맞지 않게 과도하게 뛰어다니거나 기어오른다.
지시에 따라서 학업이나 집안일이나 자신이 해야 할 일을 끝마치지 못한다.
조용히 하는 놀이나 오락 활동에 참여하는데 어려움이 있다.
과제나 활동을 체계적으로 하는데 어려움이 있다.
항상 끊임없이 움직이거나 마치 모터가 달려서 움직이는 것처럼 행동한다.
공부나 숙제 등 지속적으로 정신적 노력이 필요한 일이나 활동을 피하거나 싫어하고 하기를 꺼려한다.
말을 너무 많이 한다.
과제나 활동을 하는 데 필요한 것들 (장난감, 숙제, 연필 등)을 잃어버린다.
질문을 끝까지 듣지 않고 대답한다.
외부자극에 의해 쉽게 산만해 진다.
자기 순서를 기다리지 못한다.
일상적인 활동을 잊어버린다. (예: 숙제를 잊어버리거나 도시락을 두고 학교에 간다.)
다른 사람을 방해하고 간섭한다.
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